Dans mes classes ou dans ma pratique libérale, je suis souvent surpris par la méconnaissance par les parents de petits outils du quotidien pour soutenir l’attention. Les fidgets en font partie. Voici un court article pour en discuter !
340 mots | ⏰ 2 min de lecture | 🎯 Pour les parents
Définition et objectif
Les fidgets sont des objets manipulables comme les hand spinners, les balles antistress, les ballons de stabilité, etc. Ils se manipulent, se malaxent, se triturent pour procurer un bien-être tactile. Ils s’adressent notamment aux enfants et adultes ayant un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH). À l’école, à la maison ou au bureau, ils sont censés focaliser l’attention et proposer un exutoire moteur aux envies de mouvement.
Le bon choix
Dans le choix des fidgets avec votre enfant, il faut veiller à ce qu’ils soient silencieux. Je pense notamment aux petits clic, tic, ploc et autres pop ! Ils peuvent être de vrais distracteurs sonores à la maison et, en classe, de grandes sources d’agacement collectif. Quand on sait que le TDAH consiste notamment en une difficulté à ignorer les distracteurs, un fidget sonore peut vite devenir contre-productif pour soi et surtout… pour les autres ! À l’achat, il faudra privilégier le mou et le silencieux, et le concept de distracteur est très facile à expliquer à votre enfant.
Les limites
Une méta-analyse très récente 1 examine 10 études sur les “fidget devices” en anglais. Améliorent-ils les comportements en classe (attention, engagement, etc.) et les performances académiques ? Selon l’analyse, les résultats sont variables : il existe un petit effet bénéfique global, mais peu fiable et instable. L’efficacité des fidgets dépend donc des individus et du contexte. Ils peuvent aider certaines personnes, mais les preuves scientifiques montrent un impact limité et très variable. Ils ne sont pas une solution miracle, mais plutôt un outil complémentaire dans le cadre d’une prise en charge plus globale. N’hésitez pas consulter un neuropsychologue ou un pédopsychiatre pour en discuter, ou à me demander conseil en me contactant directement.
Sources
1. Schoenen, E. C., Martinez, J. C., Grekov, P., Aspiranti, K. B., & Hulac, D. (2024). Fidget Devices as Academic and Behavioral Interventions: A Meta-Analysis of Single-case Design Studies. Education and Treatment of Children, 47(3), 231-244. https://doi.org/10.1007/s43494-024-00133-0