340 mots | ⏰ temps de lecture : 2 minutes | parents et professionnels
Un cabinet né d’une conviction
Il y a des projets qui mûrissent longtemps avant de prendre forme. Didaskills est l’un d’eux.
Enseignant agrégé depuis plus de 25 ans, j’ai eu la chance d’être au contact quotidien d’élèves qui apprenaient différemment. Intelligents, curieux, et pourtant en échec face à des apprentissages que l’école leur proposait. J’ai compris très tôt qu’apprendre n’est pas une capacité fixe : c’est quelque chose qui se construit, se répare et se réinvente.
Didaskein (enseigner, en grec) et skills (habiletés, en anglais). Ces deux mots résument ce qui m’anime : accompagner l’acquisition de savoirs et de compétences par des méthodes adaptées. Pas en mettant les enfants dans un même moule, mais en partant de ce qu’ils savent et de qui ils sont vraiment.
Mon expérience en classe m’a donné l’ancrage. Mes diplômes en psychopédagogie clinique, en ingénierie pédagogique et en neuroéducation m’ont donné les outils. Et c’est de cette combinaison que naît à Paris Didaskills, un cabinet de psychopédagogie pour accompagner enfants et adolescent·es face aux difficultés d’apprentissage.
Ce que je propose :
Des bilans psychopédagogiques pour comprendre précisément le profil d’un enfant, des suivis individualisés pour débloquer et motiver, des guidances parentales pour que la maison et l’école parlent le même langage et pour apaiser le suivi scolaire. Le cabinet accompagne notamment les élèves anxieux, les enfants HPI, les élèves présentant des difficultés attentionnelles ou exécutives, les élèves bloqués ou “empêchés de penser”.
Puisque je tiens à garder un pied dans le monde scolaire, pour ne pas agir hors sol, je continue à enseigner à temps partiel. Dans ma conception de cette discipline, la psychopédagogie ne se pense pas hors du quotidien des classes.
Et maintenant ?
Le site est en ligne, le cabinet est bientôt opérationnel. Si vous êtes parent d’un enfant qui souffre à l’école, qui se dit “trop nul”, “trop lent”, “trop différent”, je vous invite donc à me contacter pour un premier échange. Sans engagement et avec écoute. Parce qu’apprendre devrait être un plaisir, pas une souffrance.
Thomas Gargallo, psychopédagogue — Didaskills, Paris